2013. július 15. 11:28
Intézményünkben két éve működnek tehetséggondozó műhelyek. Mit is foglal ez magában? Felfedezni és fejleszteni, építeni minden tehetséges gyereket, tehetségcsírát.
Ez nem kis feladat, de mi mint a művészeti program alkalmazói ezt bátran felvállaltuk. 3-5 éves korig megfigyeljük az óvodások képességeit, adottságait és a megfigyeléseinket írásban rögzítjük. Műhelytagokká minden gyerek min. 5 éves kortól válik. Minden esetben a kétéves megfigyelés alapján döntünk arról, hogy milyen műhelyt hozzunk létre. E szerint hat tehetségterületből választhatunk: testi- kinesztetikus, nyelvi, zenei, térbeli- vizuális, logikai és természeti tehetségterület.
Jelenleg három műhelyt működtetünk a gyermekek adottságait figyelembe véve. Meseműhely, melynek vezetője Rinkó Istvánné, logikai „Kisokosok” műhely, melyet vezeti Pásztor Lászlóné és zenei műhely Gerzsenyiné Hódos Ildikó vezetésével. A műhelyek heti egy alkalommal működnek 30-40 perces műhelymunkával. Minden esetben legalább két hétig dolgozunk fel egy- egy témát differenciáltan fejlesztve a műhelytagok erős és gyenge oldalát. Mit is jelent ez? Erős oldalnál azokat a szempontokat vesszük figyelembe, amelyek tipikusan a gyermek átlagon felüli adottságai. A tehetségígéretek gyenge oldalán pedig a hiányosságokat értjük, amelyek megnehezítik a fejlődést.
Ezt szükséges nekünk erősítenünk. Célunk, hogy olyan tehetségeket fedezzünk fel és fejlesszünk, akik adottságaik révén az iskolában is képesek lesznek az intézmény hírnevét öregbíteni.
„ Az igazi feladat nem az, hogy kiválogassuk a tehetségeket a többiek közül, hanem, hogy segítsük megtalálni mindenkinek, hogy ő miben jó adottságú.”
Gerzsenyiné Hódos Ildikó
óvónő
